› Видео
Обсуждается и критикуется рекурренция таких ключевых понятий как "Бытие" (Парменид), "Одно/Единое" (Платон, Плотин), "Я" (Декарт, Фихте, Гегель), которые лежат в основаниях Западного философствования вообще.
› Видео
Показывается, что диалог "Софист" Платона является логическим завершением диалога "Парменид" в смысле решения проблемы соотношения эйдосов и многих.
› Видео
Доклад, сделанный в рамках работы на сайте "Философский Штурм". Основательный логический и филологический (с привлеченим греческого текста) разбор начала диалога Платона "Парменид". На основе анализа диалога дано логически четкое различие эйдосов и идей, а также решение апории, поставленной в диалоге.
› Видео
Новая постановка вопроса о бытии, о смысле бытия. Семинар "Философского Штурма", посвященный постановке вопроса о регионировании бытия (множественности видов бытия).
› Видео
Семинар "Философского Штурма", открывающий серию семинаров посвященным обсуждению конкретный философских концепций, начиная с древнейших времен до нашего времени. Докладчик: Данилов Игорь (Игорь Д.):
› Видео
Семинар "Философского Штурма", посвященный обсуждению двузначной и многозначной логики в их отношении к онтологии.
› Видео
Доклад, прочитанный в рамках философской работы на сайте "Философский штурм", посвященный анализу логических оснований классической онтологии (Парменид, Кант, Фихте, Гегель) и в связи с этим выяснению возможности настоящей (бессубъектной) онтологии, как у Платона и Аристотеля.
› Видео
Семинар "Философского Штурма" посвященный обсуждению центрального утверждения классической философии "тождества бытия и мышления". Проводится различие понимания этого тождества у Парменида, Декарта и Гегеля. Докладчик - Гатиятуллин Булат (actuspurus)
› Видео
Здесь будут выкладываться аудио и видео записи лекций и семинаров в рамках образовательного проекта "Философского штурма".
Лекции и семинары О.М.Ноговицына на филологическом факультете СПбГУ, прочитанные в 2010-2011 годах.
Скачать все семинары "Онтологии формы" и различные курсы одним файлом: ссылка
Попадая в систему передачи, информация обезличивается, превращаясь в техническую информацию. На первый план выступает количественная составляющая (количество нулей и единиц) информации, которую должно пропустить устройство. В случае «костровой» сигнализации это может быть количество одновременно горящих костров, или количество миганий одного огня. Теряя субъективный (человеческий) смысл (значение), оставшаяся техническая информация обеспечивается материально (физически) устройствами передачи и идеально (математическим аппаратом).