Здесь я хочу сказать о статусе участника "школы". А может вовсе отказаться от его статуса? Тогда - хаос. В наших силах разобраться, со временем, "что дают?" и "где немцы?". А пока предлагается следующее.
Нашел несколько интереснейших цитат.
Гилберт Кийт Честертон, «Вечный Человек» (1925)
(комментарий к дискуссии в "Философском штурме")
Михаил Грачёв mp_gratchev) пишет в dia_logic
2007-11-15 12:42:00
Тезис Павла Крупкина:
"Диалектика позволяет фиксировать все совершенные синтезы лишь апосториори, и совершенна бесполезна в плане предсказания путей синтеза. Максимум, что она может дать - это лишь гипотезу для последующей проверки".
К различию диалектической логики контрарности (логика спекулятивной философии) и диалектической логики контрадикторности (рассудочная логика). Семенов В.В.
Оригинал взят у m_kalashnikov в Сергей Переслегин и Максим Калашников: опомниться на пороге темных веков!
Максим КАЛАШНИКОВ
Сергей ПЕРЕСЛЕГИН
НА ПОРОГЕ НОВЫХ «ТЕМНЫХ ВЕКОВ»: ПЯТЬ РЕШАЮЩИХ ЛЕТ
Спасибо Вам, Анн из Одесы,за поднятую проблему авторства (ну так я её понял, извините)!
Обращаюсь ко всем возможным участникам "Школы философии", где каждый участник - учитель и ученик - не претендует на авторство в смысле его преимущества.
Мой личный взгляд на философию, философов и себя в их числе.
Правда и ничего, кроме правды.
Пишут: "Тут существенным моментом является то, что в диалектической логике, в диалектическом разумном мышлении мы "передаем" истинность суждениям не снизу, от на веру принятых частных оснований, а "сверху", со стороны всеобщего понимания".