Семинары
Добавить новый семинар
Бахтин о Достоевском
› Видео
Обсуждается работа М.М.Бахтина "Проблемы творчества Достоевского" и в целом взгляд и оценка Бахтиным поэтики Достоевского. Для сравнения взят иной взгляд на творчество Достоевского, описанный в книге "Поэтика русской прозы" (Метафизическое исследование) Ноговицына Олега Михайловича.
- Для комментирования войдите или зарегистрируйтесь
Множественность онтосов и множественность субъекта
› Видео
Обсуждается проблема множественности онтосов (способов существования) в свете классического представления о единстве субъекта и постклассического понимания множественности субъекта. Регионирование бытия. Политеизм и монотеизм.
- Для комментирования войдите или зарегистрируйтесь
Неистовый русский потлач
› Видео
Русский потлач "бессмысленный и беспощадный" как русский бунт? Метафизические выводы, сделанные после видео: Россия на грани катастрофы: на примере ситуации в Твери
Проблемы идентификации пола. Гендер
› Видео
На базе проблемы существования XX-мужщин и XY-женщин, связанные с различными генетическими отклонениями (XYY- синдром, синдром Клайнфельтера, синдром Шерешевского-Тернера, синдром Свайера, синдром Морриса, синдром тестикулярной феминизации, синдром де Ля Шапеля), обсуждается социальная проблема идентификация пола, биологический и социальный пол (гендер), половые инверсии, трансгендер и прочее. Мутации в гене SRY. Моносомия. Трисомия. Анеуплодии половых хромосом (45X, 47XXX, 47XXY, 47XYY)
- Для комментирования войдите или зарегистрируйтесь
Реальность и картина мира
› Видео
Введение в проблематику соотношения реальности и нашей картины мира. "Время картины мира". Хайдеггер. Научная картина мира. Мировоззрение.
Последние данные ДНК-генеалогии, 2014
› Видео
Обсуждение различных вопросов ДНК-генеалогии со специалистами. Мы хотели выяснить последние данные в области генетической генеалогии.
- Для комментирования войдите или зарегистрируйтесь
Книга Зоар. Глава "Кто создал это" (3)
› Видео
Раби Элазар и Раби Шимон.
Почему малхут Арих Анпина мира Ацилут называется "открывающий глаза"?
Что такое "парса"?
Толкование фразы "Кто создал это" ("Ми бара эле")
МА ("Что") - познание самого себя, ведущее к познанию Творца.
Понятия "Храм", "свидетельство", "небо и земля".
Трактовка фразы "Украсил тебя украшениями и сделал правительницей мира".
...
- Для комментирования войдите или зарегистрируйтесь
Книга Зоар. Глава «Ростки цветов» (2)
› Видео
Как рождается душа и кто создал Творца?
Краткое содержание главы "Роза".
Результат изучения Книги Зоар.
Трактовка фразы: "Рабби Шимон открыл".
Третий день творения - развитие растительного уровня желаний.
4-ый и 5-ый дни - свойство ограничения и развитие животного уровня.
...
Текст лекции:
http://philosophystorm.org/otkryvaem-zoar-2-glava-rostki-tsvetov-2009-11-15
- Для комментирования войдите или зарегистрируйтесь
Книга Зоар. Глава «Роза» (1)
› Видео
Книга Зоар написана языком аллегорий. Она предназначена для того, чтобы развивать внутренние ощущения духовных понятий. Чувственная связь образов, описанных в книге Зоар, раскрывает перед нами Высший мир.
Глава «Роза»
«Роза» – это Малхут, собрание душ Израиля. «Шипы» – препятствия и, одновременно, охрана на духовном пути.
- Для комментирования войдите или зарегистрируйтесь
- Подробнее
Предисловие к книге Зоар 3 (52)
› Видео
Первые 30 минут лекции посвящены предисловию Бааль Сулама к книге Зоар.
Следующие 30 минут посвящены работе в каббалистической группе. Эта часть лекции актуальна только для учеников изучающих Каббалу в группах.
- Для комментирования войдите или зарегистрируйтесь
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- …
- следующая ›
- последняя »
Философский штурм | Совместное философское творчество © 2006-2014
Сайт представляет собой площадку для функционирования философского интернет-сообщества, участники которого заинтересованы не только в индивидуальном, но и в коллективном философском творчестве.