романтика и секс, что общего

Аватар пользователя Дмитрий Косой
Систематизация и связи
Онтология
Ссылка на философа, ученого, которому посвящена запись: 

автор романтику отношений почему-то называет и сексуальными отношениями, что дуализм мышления. Романтика предполагает и соитие, но секс это нечто другое, разве можно предположить секс в 15-16 лет, а значит имеет место соитие предполагающее романтическое увлечение, но секс это не увлечение вовсе. Различные реакции на сексуальные отношения до брака определяются воспитанием, где отношения родителей наблюдались подростком в семье, и как непосредственно примыкавшие к их сексуальной жизни. Невозможно отделять отношения от телесного контакта, а значит романтика предполагает его тоже, а иначе имеем не романтические, а платонические отношения, что совсем другое, и как отклонение от сексуального. Почему девочка почитает романтику вне соития понятно, бесполое Тела женского биопола не имеет либидо. Например девочка выбирает мальчика в качестве увлечения, разве возможен секс в таком случае, нет, увлечение не предполагает серьёзного отношения к половому, и где имеется объект сопротивления только, поэтому в нижней части тела у неё и не может быть каких-то подвижек в сторону сексуальных отношений, а заострение внимания на соитии и приписывании ему какого-то важного значения делает её просто дурочкой. Единое Тела девочки и не может какие-то детали соития ставить выше романтического отношения к объекту, а если это происходит, значит имеем дело с определённым воспитанием в семье, где не имелась романтика. Либерал-фашизм предполагает такие семьи, замордованные бытовыми проблемами и где не до романтики, сюда добавим и неполные семьи откуда происходит не индивид даже по воспитанию, а зависимое существо. "Опыт влюбленности необходим взрослеющей девочке как воздух. Ведь ей предстоит сформировать собственный образ женщины и образ мужчины, который будет ей близок" - идея близости образа и предполагает объект сопротивления, который уникален, что только помешает любить в будущем, так как половое Тела универсально, а не уникально, и значит выбор девочки не желателен в начале увлечения, и женихов в старину как правило назначали, опыт и подсказывал что выбор девочки для любви не так важен. Иначе получается абсурд, она выбирает чтобы в неё входили, что явный мазохизм, а не любовь вовсе, и мужчина предлагает, а как же предлагать если она его желает до любви, где реализуется её фаллическое. Выбор в любви совсем другое дело, она принимает его предложение, что не выбор ещё, а только согласие на любовь и продолжение её, что никак не мешает романтике если она в сексуальном действии начинается. Если девочка сначала выбирает, а потом любовь производит с объектом, то это обычный мазохизм, ведь бесполое Тела самодостаточное и оснований к выбору у него никаких нет, если не имеется функция либидо. "Девочке-подростку очень важно убедиться, что она может быть привлекательной, может нравиться мальчику" - наивное представление - "может нравиться мальчику", у мальчика также объект сопротивления, но имеется и либидо, которое сделает привлекательным и чёрта с рогами, а не только пригожую девочку. Романтика - это свободные проявления индивида, где выбор не предполагается, есть предложение и ответ на него, а под выбором подразумевается не любовь, а несвобода, которая имеется только у мальчика [либидо], и выбирая мальчика девочка проявляет не свойственное её половому фаллическое действие. Входящий несвободен по имеющемуся либидо, а значит может выбирать объект, принимающая свободная, а если принимающая несвободная, значит имеет место объект сопротивления инициирующий страсть только. Романтика не предполагает выбор, иначе это не романтика, а расчёт, который важен для брака если только. Советую девочкам научиться давать, тогда удивляются отвечая: всякому что-ли? мазохизм только и мыслят, и это влияние культуры естественно, где из них творили всегда жертву насилия, а не самостоятельное лицо. Почему Полеев и пишет о пользе мастурбации, так как девочке в 15 лет нечем заняться в половом смысле. Если мастурбация и имеет пользу, то всяк не для девочки которая самодостаточна как не имеющая либидо, а значит мастурбация служит только снятию напряжения бесполого Тела зависимого от объекта сопротивления, что к половому не относится, и отвлекает от важной для девочки функции полового, если объект сопротивления препятствует реализации полового, как направленный внутрь единого Тела. Половой объект в сексуальном плане ориентирован всегда внешне, а мастурбация делает его фиктивным, что в общем то не вредит мальчику имеющему либидо, но совершенно искажает картину полового у девочки, замыкая в себе, и не способствуя раскрытию важной для неё принимающей стихии полового Тела, а значит девочка тогда уже лишается и шансов на реализацию себя в половой любви, в свободном единого Тела. "Мысль о том, что она любима, будет поддерживать и окрылять ее. Она будет ощущать себя важной и нужной в жизни другого человека, достойной чьего-то теплого чувства" - Полеев пошлости излагает, тёплые, как она будет знать что любима, если половое тайное единого Тела, здесь просматривается работа на толпу. "ХХ век заставил психологов, психоаналитиков, врачей-психотерапевтов, сексологов, физиологов и биохимиков всерьез заняться тем, чем раньше занимались писатели и поэты – любовным чувством, говоря точнее – состоянием любви" - бездельники всегда заняты тем, что их отвлекает от чего-то более важного, любовное чувство - фикция, если чувство физиологично, а любовь тайное единого Тела, есть только чувство контакта в сексуальных отношениях, или чувство связанное с возгонкой объекта сопротивления. "Чаще же сексуальные отношения между подростками происходят по инициативе молодых людей – у них влечение намного сильнее. Девушка же всего лишь идет навстречу «пожеланиям трудящихся» – потому что боится потерять отношения..." - почему боится? не принимает, а работает с объектом сопротивления, и тогда нет никакого смысла вступать в интимные отношения, а толкает на это любопытство, черта бесполого Тела. Романтика не держит страха, а интерес страхом, боязнью, только и подпитывается [объект сопротивления]. "Девочки, еще не включившиеся в аутоэротическую практику, часто включаются в нее, будучи влюбленными" - отсутствие романтики, открытости, важнее реализация объекта сопротивления, а не любовь. "Почти всегда с окончанием пубертатного возраста заканчивается и подростковая влюбленность – часто драматически. Девушки ищут новых, более серьезных чувств и новые объекты любви" - ищут объект любви мальчики, а для девочек не существуют объекта любви, принимающая не объект получает, а ощущение объекта, мальчик же в объект любви только и входит, почему он только и ищет объект любви, а не девочка. Можно конечно представить и иначе, она входящая, значит ищет, а он принимающий - ощущает входящего, но это уже в конфигурации фаллической или природной женщины в паре с феминным, пустым, мужчиной. "Пусть женщина будет игрушкой, чистой и тонкой, как алмаз, сияющей добродетелями ещё не существующего мира - Ницше" - к вышесказанному здесь определена роль женского биопола для мужского в начале сексуальных отношений, если не будет пройден этот опыт, не реализуется половое в едином Тела. Полеев в части оргазма вступает в зону физиологии, оргазм не прямо, а косвенно относится к половому Тела, где можно принять реализацию объекта сопротивления только за механизм разрядки как в половой любви. Ясно что если не реализована половая любовь, то бесполое Тела женщины находится в напряжении, где и появляется насущная потребность в реализации объекта сопротивления, и тогда уже все средства хороши, когда женщина впадает в состоянии анабиоза в социальном плане, где всё начинает доставать и утомлять. Мужчина по моему опыту общения не понимает достаточно объект полового, а женщине намного сложнее это, если принимать входящего как объект труднее, и поэтому разнообразные сексуальные практики ей важны. Объект полового важен, иначе половые входящая и принимающая стихии не будет взаимодействовать, и половое Тела индивида не станет образовываться, и остаётся тогда объект сопротивления в бесполом Тела, и последует результат, это падение эрекции у мужчины, и отвращение к входящему мужчине у женщины. Природа либидо не подразумевает одну самку, потому что рождаемости это не способствует, а значит либидо зависимо от полового Тела, и если этот факт игнорировать, то брак долго не продолжается без последствий. Задача самки в природе кастрировать самца, или он должен уйти от неё после рождения потомства, и только удачно построенный брак преодолевает проклятие природы для человека, которая не думает за нас вовсе. Особенно явственно эта катастрофа преследует прежде всего женщину, которая после 38 лет начинает исчезать, а значит до этого возраста ей важно полюбить мужчину не за достоинства его, а за факт мужчины, что в продолжительном браке и становится только возможным для обоих партнёров в достижении этой цели. Общее у романтики и сексуальности только одно, желание, но у романтики отсутствует объект полового. Именно неразличение романтики и сексуальности и создаёт феномен ориентации, когда не важно уже кто входит, а кто принимает, и когда отсутствие объекта полового подменяется образной системой восприятия, и что не мешает жить полноценной половой жизнью, если недостающий объект полового реализуется в браке, отсюда всегда и были тройственные союзы, где природа сочеталась с системой восприятия объекта. Отсюда женщина чаще с подругами, мужчина же с друзьями, где скрываясь проявляется и их ориентация

Для подростка невероятно важно, чтобы окружающие его уважали, лучше – восхищались, еще лучше – завидовали. Таким объектом восхищения и зависти со стороны подружек для девушки может служить обворожительный (по ее мнению) молодой человек. Этот юноша обеспечивает ей более высокое место в групповой иерархии. Важным моментом в подростковой влюбленности является и стремление казаться самой себе и окружающим более взрослой, которое наряду с желанием вызвать уважение «референтной группы», состоящей из семи-восьми девчонок-одноклассниц, иногда выступает в качестве главного мотива влюбленности.
Опыт влюбленности необходим взрослеющей девочке как воздух. Ведь ей предстоит сформировать собственный образ женщины и образ мужчины, который будет ей близок. А это невозможно сделать вне контакта со сверстником другого пола. Девочке-подростку очень важно убедиться, что она может быть привлекательной, может нравиться мальчику.
Влюбленность научит девушку прислушиваться к другому человеку, который сильно от нее отличается и в то же время очень ценен для нее, поможет ей лучше узнать саму себя, увидеть свои эмоциональные и поведенческие реакции, начать реально оценивать свое взаимодействие с партнером. Мысль о том, что она любима, будет поддерживать и окрылять ее. Она будет ощущать себя важной и нужной в жизни другого человека, достойной чьего-то теплого чувства.
Из чего состоит подростковая влюбленность?
ХХ век заставил психологов, психоаналитиков, врачей-психотерапевтов, сексологов, физиологов и биохимиков всерьез заняться тем, чем раньше занимались писатели и поэты – любовным чувством, говоря точнее – состоянием любви. Поэтому сегодня, изучив его всесторонне, мы знаем об этом состоянии довольно много, хотя далеко не все. Хотя, честно говоря, мы пока далеки от понимания ключевой проблемы любви: почему мы влюбляемся именно в этого человека, а не в другого? Многие другие аспекты любовного чувства и влюбленности тоже пока остаются для нас загадкой, но изучено уже очень многое, в том числе и автором этих строк.
Итак, подростковая влюбленность (как мы уже выяснили, это самостоятельное чувство, а не первый этап большой романтической любви) состоит из двух главных идей (когнитивных структур) и множества возникающих в результате этих идей эмоциональных и вегетативных (телесных) процессов. Фундамент любви – идеи. Идея первая: объект любви (Вася, Петя или Махмуд) намного лучше, умнее, внешне привлекательнее и в целом достойнее, чем все остальные молодые люди. Остальные мальчики, может быть, и неплохие ребята, но Вася на порядок выше. Проще говоря, остальные и рядом не стояли, в подметки ему не годятся! Идея вторая: объект любви не только замечательный, исключительный человек, светлый гений всех времен и народов, но и наиболее подходящий для меня человек. Только с ним я могу быть счастлива и хочу прожить с ним всю жизнь! А если кто-то (родители или кто-нибудь из подружек) этой первой идеи не разделяют, то только потому, что недостаточно знают и понимают Васю. Или потому, что глупые, или и то и другое вместе!
Эти идеи порождают множество эмоций: и желание постоянно находиться рядом с объектом любви, и эмоциональный подъем, и необычайный прилив сил (гипермобилизацию), и стремление жить интересами, мыслями и чувствами любимого, проникнуть в его внутренний мир. Эти же мысли о Васе как об идеальном человеке пробуждают сексуальное влечение. У девушки 15–16 лет это влечение пока, выражаясь профессиональным языком психологов и сексологов, «не генитальное»: она в большинстве случаев не стремится к истинной интимной близости, но желает прижаться к своему молодому человеку, быть в его объятиях, хочет, чтобы он ее целовал, ласкал и вообще от нее не отрывался… У некоторых девушек в этом возрасте имеет место и истинно сексуальное влечение, но таких немного.
Лежащие в основе любовного чувства две простые (и чаще всего, ошибочные) идеи: объект моей любви лучше, умнее и добрее других и – вторая: я могу быть счастлива только с ним, ни с кем другим – в 2–3 раза усиливают выработку половых гормонов в организме девушки.
Но само эротическое влечение у девушки, стремление целоваться, прижиматься, желание, чтобы любимый мальчик ласкал ее тело, стимулирует рост и развитие нервного аппарата гениталий: рецепторов, эфферентных окончаний и ганглиев. Ведь и этот эмоциональный и эротический подъем, и сами ласки происходят на фоне повышенного содержания в организме 15 – 16-летней девочки половых гормонов, прежде всего эстрогена, а во вторую очередь тестостерона. Гормональная система девочки-подростка очень активна: в ответ на поцелуи и ласки, как показывают исследования нейрофизиологов, она может выделить в два раза больше эстрогенов и тестостерона, чем организм 30-летней женщины! У тех девочек, которые к периоду влюбленности уже начали мастурбировать, эти процессы совершенствования нервного аппарата половых органов протекают особенно быстро и интенсивно. Девочки, еще не включившиеся в аутоэротическую практику, часто включаются в нее, будучи влюбленными. И даже если самоудовлетворение так и не входит в практику, нервный аппарат гениталий все равно будет развиваться, пусть и не с такой интенсивностью.
Поцелуи, ласки, петтинг…
Статистика утверждает, что в пяти крупнейших городах России настоящую интимную жизнь в школьные годы начинают около 20 % девушек-подростков (в Москве, конечно, этот процент выше). По мнению специалистов, только половина девушек сделали это по истинно сексуальным причинам – буквально сгорая от страсти и желая испытать наслаждение от близости (и только в таком случае это полезно!). Чаще же сексуальные отношения между подростками происходят по инициативе молодых людей – у них влечение намного сильнее. Девушка же всего лишь идет навстречу «пожеланиям трудящихся» – потому что боится потерять отношения или хочет казаться взрослой себе, своему молодому человеку, своей «референтной группе».
Оставшиеся 80 %, находящиеся в состоянии подростковой влюбленности, в большинстве своем занимались так называемыми околосексуальными действиями (мы, сексологи, еще называем их заместительными). К ним относятся общие ласки (при этом партнеры обнажены), петтинг – прикосновения руками к половым органам партнера, ласки этих органов. Некоторые пошли дальше: они практиковали введение члена в преддверие влагалища – небольшое пространство до девственной плевы (так называемый вестибулярный коитус); другие девушки давали своим молодым людям совершать фрикции и семяизвержение между бедер. Мальчики в этом возрасте находятся в таком состоянии, что, как правило, совершают фрикции не более минуты, после чего происходит семяизвержение. Степень возбуждения у девушек, в силу их переполненности половыми гормонами, столь велика, что и околосексуальные действия вполне способствуют росту и развитию нервного аппарата их гениталий, тем более что подобные действия совершаются месяцами, а нередко и годами (10 – 11-й классы). Взрослые женщины, лет 25–30, конечно же, могут получить от викарных действий какое-то удовольствие, но не более. Нервный аппарат их половых органов не изменится ни на йоту – уровень гормонов низковат. А вот девушки-подростки в подобных ситуациях этот аппарат развивают и совершенствуют.
Объятия, поглаживания, поцелуи, петтинг – без какого-либо истинного сексуального контакта – у старших подростков – максимум лет до 19-ти – мощно стимулируют развитие чувствительных и двигательных нервных окончаний в гениталиях, обеспечивая их хорошую «работу» на всю жизнь.
Почти всегда с окончанием пубертатного возраста заканчивается и подростковая влюбленность – часто драматически. Девушки ищут новых, более серьезных чувств и новые объекты любви. Большинство из них начинают свою настоящую интимную жизнь уже осознанно, в возрасте 19–21 года, а примерно 20 % – даже позже, между 22 и 24 годами. Это уже совсем другие девушки: за два-три года они становятся существенно более развитыми и в интеллектуальном, и в эмоциональном плане. Но важно, что за те же два-три года до начала интимной жизни их половые органы, прежде всего нервный аппарат этих органов, созрели для близости. Рецепторы, эфферентные окончания, ганглии – все действует хорошо, уже при первом половом акте девушки испытывают наслаждение от фрикций, при третьем, пятом или седьмом появляется так называемая экстатическая охваченность, а при десятом, двенадцатом или двадцать третьем наступает пик близости – вагинальный оргазм.
Молодых и сексуальных становится больше
Еще 20, а то и 15 лет назад большинство сексологов на основании серьезных исследований и собственных наблюдений были твердо уверены в том, что в первые три-четыре года интимной жизни 90 % молодых женщин получают разрядку в близости с партнером только от стимуляции клитора. Вагинальная разрядка приходит позже, а до этого представительницам прекрасного пола еще нужно дойти и до наслаждения фрикциями, и до состояния экстатической охваченности (о том, что это такое, я расскажу в следующей главе «Интимная близость шаг за шагом»). При этом считалось, что в странах Восточной Европы (Чехии, Словакии, Польше, Белоруссии, Украине, России) и наслаждение фрикциями, и вагинальный оргазм в эти годы вообще случаются только у 6–7 % юных особ. Но в последние несколько лет благодаря акселерации развития, снятию моральных и религиозных запретов на самоудовлетворение и широкому распространению «околосексуальных» действий эти цифры существенно изменились.
Сегодня мы полагаем, что в крупных городах нашей страны в первый год от начала интимной жизни настоящего «пика близости» достигают практически 10 % девушек, в следующие два года – еще около 20 % (изучены девушки, получающие после школы высшее образование на дневных и вечерних факультетах). И еще больше юных особ достигают за эти годы состояния экстатической охваченности. Так что ситуация, при которой первые три-четыре года интимной жизни, потенциально самые прекрасные – молодость, энергия, отсутствие «взрослых» забот, большое количество свободного времени! – проходят при недостатке по-настоящему полных и ярких ощущений, начинает коренным образом меняться к лучшему. Вот конкретные плоды того процесса, который в народе называют «сексуальной революцией», а на самом деле он представляет собой ускоренную, форсированную эволюцию. Ведь изменения происходят прежде всего в сознании девушек, их партнеров, родителей и общества в целом. А процессы в сознании протекают отнюдь не быстро… Это почты, телеграфы и банки можно захватить за одну ночь, а для изменения отношения к интимной жизни и, как следствие, к ее практике необходимо как минимум десятилетие.
http://modernlib.ru/…/a…/vsya_pravda_o_zhenskom_orgazme/read Александр Полеев. Вся правда о женском оргазме

Связанные материалы Тип
необходимость природы Дмитрий Косой Запись
необходимость опыта Дмитрий Косой Запись
бесполое в мистическом опыте Дмитрий Косой Запись
Брак и эротика Дмитрий Косой Запись
бесполое Тела и порно Дмитрий Косой Запись
романтичные отношения Дмитрий Косой Запись
романтическая любовь Дмитрий Косой Запись
секс и романтика Дмитрий Косой Запись