Уважаемые форумчане!

Под угрозой реализация Интернет-проекта по совместной разработке основ науки НКФ в России. Нет Ведущего организатора проекта.

Предложите своё видение организации процесса разработки основ ННКФ.

Задачи и права Ведущего организатора проекта

Задачи

Философия – путь познания

Философствовать – идти по пути познания

Наука философии – обеспечение пути познания.

Постановка задачи

На основе наработанных представлений, используя аксиомы и критерии правильности представлений, необходимо составить представление об использовании (назначении), видах и процессах познания.

Уважаемые Форумчане!

На мой взгляд, возможность коллектитвного творчества в международном проекте по разработке основ НКФ должна быть представлена, в первую очередь, для Российских философов в рамках ФШ.

Коррупционер – государственный чиновник, получивший личную выгоду в результате использования своего служебного положения в т.ч. для вынесения незаконного решения от имени государства в пользу взяткодателя.

Взяточник - государственный служащий, берущий вознаграждение за использование своего служебного положения..

Спасибо руководителям ФШ за то, что «терпели» чужака. Но, как я понимаю, в основном философское современное общество не готово воспринять даже идею создания науки НКФ. А мне не по душе иностранные слова в русской транскрипции. До свидания, когда «созреете». А надежда была.

Неделя (5-я) с 20.02 по 24.02. 2012г.

Первый раздел

Технология познания

Основные понятия, участвующие в процессе познания.

Представление об объекте – сенсорная или словесная информация человека об объекте, которую он сформировал как достаточную для сравнительного анализа, с целью идентификации (опознания) или познания.

Стать участником разработки основ науки НКФ в формате «Школы философии», где каждый участник – учитель и ученик, может каждый пользователь ФШ, принявший участие по 3-м темам разработки. Идентификатором участника может быть название его блога или по желанию пользователя. Например, мой – «Митёк». Пока я – организатор.

1. Окружающий нас мир, во всех его проявлениях и фактах, является основой, источником и критерием знаний.

2. Понятия, представления, результаты рассуждений, выводы не должны противоречить фактам проявления окружающего нас мира.

Разработка представления объекта осмысления проводилась в соответствии со следующими аксиомами:

- А.1. «Человек есть мера всех вещей – сущих в их бытии и не сущих в их небытии» - Протагор из Абдер;

Внимание «форумчанам»!