Блог boldachev

Изображение пользователя boldachev.

Дмитрий: Не могу я согласиться с одновременной истинностью тезиса и антитезиса.

Ну не соглашайтесь :) Когда-то не могли отказаться от столь очевидных "истин", как "Земля плоская", "солнце вращается вокруг Земли" и т.п.

Изображение пользователя boldachev.

По просьбе участников обсуждения концепции темпоральности переношу его (обсуждение) в новую ветку.

Материалы:

Изображение пользователя boldachev.

Если я люблю, то я идеализирую предмет любви. Сталкиваясь с реальным человеком, я его ненавижу, за несоответствие идеалу. Но эта ненависть возможна только потому, что я люблю. "Я его люблю | я его ненавижу" - типичное диалектическое противоречие - два взаимоисключающих суждения, которые одновременно истинны.

Изображение пользователя boldachev.

Фрагмент доклада
"О СИНЕРГЕТИКЕ КАК ТОЧНОЙ НАУКЕ И ФИЛОСОФИИ"
прочитанного на международной конференции
"МАКРОЭВОЛЮЦИЯ: ИЕРАРХИЯ, СТРУКТУРА, ЗАКОНЫ И САМООРГАНИЗАЦИЯ"
Москва, 2009

...
Перейдем к наиболее интересному вопросу, связанному с синергетикой – это к вопросу о самоорганизации.

Изображение пользователя boldachev.

Путь не есть праведная дорога огибающая рытвины неблаговидных поступков, отмеченная вестовыми столбами благодеяний и триумфальными арками побед. Путь не омрачается событиями - ни добрыми, ни горестными.

Изображение пользователя boldachev.

Как соотносится мышление и логика?

В этом вопросе есть два аспекта: чисто логический и философский.

Изображение пользователя boldachev.

Vadim: В конце концов философ не может быть философом только 2-3 часа в сутки (только тогда когда он что-то создает). Человек либо всегда философ либо никогда. Настоящий философ может прийти к выводу, что писание текстов просто бесполезно, и что от этого он перестанет быть философом?

Изображение пользователя boldachev.

Доклад, прочитанный на
Российском междисциплинарном семинаре по темпорологии
Биологический факультет МГУ, 20 октября 2009

* смотреть видео запись

Изображение пользователя boldachev.

a2009a: Но многие не видят и не понимают различие объекта и предмета исследований.

RSS-материал